Número da Ação

Duração e Créditos

Horas Presenciais: 25 horas

Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas

Total de Créditos: 1 Créditos

Formadores responsáveis

Destinatários

Destinatários de acordo com o artigo 5º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores:

- Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário(certificação CCPFC);
- Outros docentes e técnicos do MEC e das autarquias;
- Técnicos do Ministério da Saúde

Nº de Formandos:

Mínimo: 15 - Máximo: 30

Critérios de seleção

 1. Ordem de Inscrição 

Pagamento

40€ a ser pago, por transferência bancária, após notificação de admissão na ação de formação.

Inscrições

 Até ao dia 18 de novembro

Os formandos que não são docentes, na ficha de inscrição, no campo "Regime", devem seleccionar a opção "Extra Escolar".

Registo de acreditação

Conteúdos

Os conteúdos desta ação serão divididos em 3 vertentes, no total de 25 horas presenciais, podendo vir a ser adaptados às características do grupo.

 Será dada a formação teórica dos benefícios da dança e do sorriso (8 horas presenciais) , assim como das coreografias que associam alegria e dança (9 horas presenciais), produzindo um micro “musical” que conta uma história com mensagem positiva e que ajuda a incorporar conceitos e valores (8 horas presenciais) que são desenvolvidos em cada sessão.

Conceito e objectivos da formação da ferramenta Smile Dance

Razões

Esta formação tem como base estudos científicos que salientam a importância da dança e do humor na educação e na saúde mental.

Na nossa sociedade atual é fundamental promover  a ação “sorrir e dançar” nas escolas, este projeto associa os benefícios destas duas atividades numa coreografia que é criada para ajudar a incorporar competências sociais, com afectos e relações de igualdade mas que respeitam a diferença. O sucesso escolar tem aumentado em escolas onde existem sessões de alegria e bem-estar.  Sendo a dança uma atividade aeróbica pode ainda contribuir de uma forma lúdica para a diminuição da obesidade infantil. Assim através deste projeto contribuímos para uma aprendizagem intelectual, afectiva, social e corporal.   A nossa intenção é ir” à base”, participar na formação de cidadãos mais felizes que contribuem para uma sociedade mais saudável.

O que se faz agora com as crianças é o que elas farão depois com a humanidade.”

Karl Mannheim, sociólogo e pensador húngaro da 1ª metade do séc.XX

Efeitos

Esta formação propõe-se:

 A  transmitir a ferramenta “Smile Dance”,

Pretende-se que os formandos consigam liderar e  criar a coreografia para integrar  valores e conceitos que pretendem:

- promover competências sociais

- aumentar o bem-estar e a alegria da criança em si e  na sua vivência na escola,

- promover a auto-estima e o auto-conhecimento,

- reduzir o stress psicossocial,

- desenvolver a liderança, a cooperação e trabalho em equipa,

- Em consequência o abandono escolar será reduzido, porque as causas que o provocam também diminuem. Promover assim o sucesso escolar. Diminuir a agressividade promovendo a solidariedade

Avaliação dos formandos

A avaliação da participação de cada formando será segundo a observação dos seguintes aspectos:

a) Espírito de cooperação

b) Motivação revelada

c) Responsabilização

d) Capacidade de liderança

e) Consecução dos objectivos definidos

f) Apresentação dos resultados através da realização de uma “Smile Dance” e apresentação do respectivo relatório da atividade desenvolvida.

g) Auto e Hetero - Avaliação.

Distribuição dos pesos sobre as diversas componentes da formação de acordo com os critérios aprovados pela Comissão Pedagógica do CFAE: 10% Assiduidade; Trabalho Presencial 40%; Documento de Reflexão Crítica 50%.